学級経営に不安を抱えている教師必見｜常にアンテナを高くしておこう！ |

　こんにちは、darakeです。

　学校現場は、研究会シーズンです。研究授業や研究発表が多くなりますね。私は、研究授業が大嫌いです！！

　なので、極力避けて生きてきたつもりですが、避けれていません！！ラクしたいはずが…。年１回はやっている気がします。そして、今年も・・・。

　さて今回は、学級経営に関しての記事です。

　２学期は、何かと問題が生じる学期です。そのためにも、小さなことを見逃さない視点が必要です。

各教科の授業は正常か
怪しい動きをする生徒を察知
まとめ

各教科の授業は正常か

　自分の教科以外の様子を、常にチェックしてますか？

　全教科の教科担任がしっかりしていれば、問題はありません。ただ、そんなことは稀でしょう！！数名、怪しい教師は存在するものです。残念ながら…。

　これが、中学校の長所でもあり、短所でもあります。

　１つの授業が成立しなくなると、学級経営も面倒になってきます。なので、常に生徒の会話をチェックしておくべきです。

　『次（教科名）だよ、だりー』
　『次（教科名）だから、寝よ』
　『〇〇先生の授業、つまんない！』

　これらの会話は、危険信号ですね。

　もし、授業が成立していない教科があれば、対策が必要です！この対策というのは、あくまでも静かに受けさせる程度です。

　学力を上げる、わかりやすい授業のためには、教科担任の力が必須です。そして、ここで問題なのは、その教師が年上の場合です。
　同期や後輩であれば、容易に叱咤激励ができます。困っているのであれば、協力もしやすいです。ただ、年上の教師には言いづらいですね…。

　若い担任なら、なおさら言えないですね。そんな時は、教頭に相談するといいでしょう。

　学年主任でもいいですが、学年主任の授業も怪しい場合があるので、その時は相談しても意味ありません。

　どうやっても変わらない場合は、担任として力の見せどころです。対象の教科担任を否定せず、授業を静かに受けさせるためには…

①うるさくすることは、周りの迷惑！
②寝てても自分が被害を受けるだけ！
③話を静かに聞けないのは常識外れ！

　この３点を意識して、指導すべきです。

　これでも改善されない場合は、
個別指導　⇒　保護者連絡が必要です。周りの人の教育を受ける権利を、邪魔しているわけなので。

　とはいえ、中学校は教科担任制なので、自分の担当する教科は、責任をもって正常な教科経営することが重要ですね。常に危機意識をもって、仕事をすることが大切です。

怪しい動きをする生徒を察知

　様々な生徒がいて、学級という集団が成り立ちます。ラクに学級経営するためには、押さえるべきポイントがあります。

タイプ１　
落ち着きなく、だらしない男子
（周りへの影響力弱）

　この生徒は、有無を言わさず繰り返し指導すべきです。話を聞けない、忘れ物が多い、空気が読めない等が挙げられます。

　周りへの影響力もないので、厳しい指導しても大丈夫です。というか、早く正常に戻してあげないと、いじめの対象にもなってしまいます。
　ただし、暴言・暴力はダメです。保護者対応が大変ですよ！こういう生徒は、初期から抑えておかないと、学級が乱されます。

タイプ２　
落ち着きなく、だらしない男子
（周りへの影響力強）

　タイプ１と違って、周りへの影響力があるというのがやっかいです。これで小ズルいようなら、なおさらやっかいです。
　基本的な指導はタイプ１と一緒ですが、指導する時は、現場を押さえて、きちんと裏をとってからやりましょう！

　曖昧な情報で指導したりすると、こちらがダメージを受けます。目の前で何かやらかすまで待ち、その時がきたら、勝負してください！
　ネチネチ小言は、逆効果ですよ！特に女性教師は！全体指導よりも、じっくりと個別でやってください。学年の先生に入ってもらい、２人で対応するのも可ですね。
　私なら、タイプ１，２の生徒は泣くまで指導してます！というか、泣かすつもりはないんですけどね…。暴言・暴力はしていないつもりです。確実に！

タイプ３　
だらしない女子（周りへの影響力弱）

　男女差別と言われようと、中学校において、だらしない女子は危険です。

　からかいや、いじめのターゲットになりやすいです。やはり、周りから突かれる要素がたっぷりなんです。

　不潔、提出物の期限守れない、低学力これらはタイプ２の生徒の恰好の餌食となってしまいます。早く指導して、正常に戻してあげるべきです。そうしないと、学級にいじめ問題などが蔓延します。

タイプ４　
裏で動く意地悪な女子
（周りへの影響力強い）

　この生徒は、とってもやっかいです。まず、表面上は問題行動しないからです。授業も普通に受けて、対教師への態度も問題ない。しかし、裏では、人間関係を乱したり、加害側にまわることもあります。ネット上で、好き勝手やっている場合もあります。

　タイプ２の生徒と同じで、現場を押さえての指導が基本です。けれど、なかなか尻尾を見せないのがタイプ４です。監視はしつつ、学級経営に問題がないのであれば、放置もありです。部活顧問や学年の先生と連携した対応が求められます。

タイプ５　
対生徒、対教師暴力をする生徒
（周りへの影響力強い）

　最近はあまりいないタイプです。

　地域にもよりますが、確実に減っているタイプです。学級に１~２人いれば、確実に学級経営が乱れます。この生徒によって、鬱になり、やめていく教師もいます。学級だけでなく、学校が乱されます。

　この生徒は、中学校入学段階では、確実にマークされて入学してきています。しっかりとした学校であれば、それなりの担任を配置しているはずです。

　もし、新卒や若手の教師が配置されているならば、その管理職は終わってます。

　指導方法としては、根気強く、押し引きしながら対応しましょう。時には積極的に指導し、時には放置です。１人で対応せず、複数での対応が必須です。

　以上のように、５つのタイプに分けてみましたが、これが全てではありません。いろんな生徒がいます。あくまでも大まかな区分です。
　どのタイプに近いのか、５つの中にあてはまらない別のタイプの生徒なのか、そんなことを判断しながら、個別に対応していく力が求められます。そして、自分の指導の引き出しを増やしてください。